Güneşevler Final Akademi Okulları kurucusu Abdullah Şahmaran ile eğitim, liderlik, gençlerin geleceği ve Türkiye'nin eğitim vizyonu üzerine konuştuk.
Güneşevler Final Akademi Okulları’nın kurucusu Şahmaran ile eğitim, liderlik, gençlerin geleceği ve Türkiye’nin eğitim viz- yonunu konuştuk. BOSS: Sayın ŞAHMARAN, Kilis’te baş- layan Gaziantep’le devam eden hayat yol- culuğunuz bugün Türkiye’nin farklı nok- talarındaki eğitim yatırımlarına uzanıyor. Bu başarı hikâyesini nasıl özetlersiniz? Aslında benim hikâyem, hayallerine inanan bir Anadolu çocuğunun hikâyesidir. Kilis’te başlayan Gaziantep ve Ankara ile devam eden yaşam yolculuğumda eğitimin insan hayatını nasıl değiştirdiğini çok erken yaş- larda gördüm.
Bu nedenle hayatımı eğitime adadım. Bugün geldiğimiz noktada binlerce öğrencinin hayatına dokunabilmiş olmak benim için en büyük başarıdır. BOSS: Eğitim sektörüne yönelmenizde en büyük etken ne oldu? İnsan yetiştirme fikri beni her zaman heye- canlandırdı. Bir öğrencinin hayatında olumlu bir iz bırakabilmek, onun geleceğini şekillendirebilmek çok değerli bir duygu. Öğretmenlik mesleğini seçerken de temel motivasyonum buydu. Yıllar geçtikçe bunun ne kadar doğru bir karar olduğunu daha iyi gördüm. BOSS: Yaklaşık 30 yıllık eğitim tecrübe- nizle Türkiye’ deki eğitim sistemini nasıl değerlendiriyorsunuz?
Türkiye genç nüfusu ve potansiyeliyle çok güçlü bir ülke. Ancak artık yalnızca bilgi veren değil, düşünebilen, sorgulayabilen ve çözüm üretebilen bireyler yetiştirmemiz gerekiyor. Eğitim sistemimizin bu dönü- şüme uyum sağlaması büyük önem taşıyor. BOSS: Başarılı bir öğrenciyi oluşturan temel unsur sizce nedir? Başarı sadece zekâ ile açıklanamaz. Disiplin, hedef belirleme, çalışma alışkanlığı ve doğru rehberlik en az zekâ kadar önemlidir. Öğren- cinin kendine inanması ve vazgeçmemesi başarıyı getiren en önemli unsurlardır.
BOSS: Bugünün gençleriyle sizin öğren- cilik döneminiz arasında nasıl farklar görüyorsunuz? Günümüz gençleri bilgiye çok hızlı ulaşıyor. Ancak bilgiye ulaşmak ile bilgiyi doğru kul- lanmak arasında büyük fark var. Bizim döne- mimizde kaynak bulmak zordu, bugün ise doğru bilgiye odaklanmak zor. Bu nedenle rehberlik her zamankinden daha önemli hale geldi. BOSS: Güneşevler Final Akademi Okulla- rı’nı kurarken hedefiniz neydi? Hedefimiz öğrencilerin sadece sınav başa- “Eğitime Y apılan En Büyük Y atırım, İnsan Y etiştirmektir” Abdullah ŞAHMARAN “Başarı sadece akademik sonuçlarla değil, yetiştirilen insanlarla ölçülür.” Yaklaşık 30 yıllık eğitim tecrübesiyle binlerce öğrencinin hayatına dokunan Abdullah Şahmaran, eğitim yatırımlarını yalnızca bir iş alanı değil, toplumsal bir sorumluluk olarak görüyor Bugüne kadar binlerce öğrencinin hayatına dokunduk Gelecek, Onu Bugünden İnşa Edenlerin Eseridir rısını değil, hayat başarısını da geliştirecek bir sistem oluşturmaktı.
Akademik eğitimle birlikte karakter gelişimini, yabancı dil eğiti- mini ve bireysel rehberliği merkeze alan bir model oluşturduk. BOSS: Bir eğitim kurumunu başarılı yapan en önemli unsur nedir? Güçlü bir eğitim kadrosu ve sürdürülebilir bir sistemdir. En modern binalara sahip ola- bilirsiniz ancak doğru öğretmenler ve doğru eğitim anlayışı yoksa başarı kalıcı olmaz. BOSS: Eğitim alanında birçok yatırımınız bulunuyor. Bu büyümenin arkasındaki vizyon nedir? Amacımız daha fazla öğrenciye kaliteli eğitim ulaştırmak. Türkiye’nin geleceğini güçlü bireylerin oluşturacağına inanıyorum.
Bu nedenle eğitim yatırımlarımızı sadece ticari değil, aynı zamanda sosyal bir sorum- luluk olarak görüyorum. BOSS: Velilere vermek istediğiniz en önemli mesaj nedir? Çocuklarını başka çocuklarla kıyaslama- sınlar. Her öğrencinin farklı bir yeteneği ve gelişim süreci vardır. Önemli olan çocuğun kendi potansiyelini ortaya çıkarabilmesidir. BOSS: Teknoloji ve yapay zekâ eğitim dünyasını nasıl etkileyecek? Y apay zekâ eğitimde önemli fırsatlar sunacak. Ancak hiçbir teknoloji öğretmenin öğrencisiyle kurduğu bağı tamamen değiş- tiremez.
Gelecekte teknoloji ve insan doku- nuşunun birlikte olduğu hibrit bir eğitim modeli göreceğiz. BOSS: Kariyeriniz boyunca unutamadı- ğınız bir anınız var mı? Yıllar önce eğitim verdiğim bir öğrencimin yıllar sonra doktor olarak yanıma gelip “Hocam, bugün burada olmamda sizin payınız çok büyük” demesi beni çok duygu- landırmıştı. İşte o an yaptığınız işin değerini bir kez daha anlıyorsunuz. BOSS: Üç çocuk babası olarak çocukları- nıza vermek istediğiniz en önemli değer nedir? Dürüstlük, çalışkanlık ve merhamet. İnsan hayatında başarı kadar karakter de önem- lidir.
İyi bir insan olabilmek her şeyin önünde gelir. BOSS: Bugüne kadar elde ettiğiniz başarı- ların arkasında hangi değerler var? Disiplin, sabır ve insan sevgisi. İnsanlarla güçlü bağlar kurmadan, onların haya- tına dokunmadan kalıcı başarı elde etmek mümkün değildir. BOSS: Geleceğe dair hedefleriniz nelerdir? Eğitim yatırımlarımızı daha da büyütmek, daha fazla öğrencinin hayatına dokunmak ve Türkiye’nin eğitim kalitesine katkı sun- maya devam etmek istiyorum. Çünkü ina- nıyorum ki güçlü bir gelecek ancak güçlü eğitimle mümkündür.
BOSS: Son olarak Boss İş Dünyası Patron- ları Dergisi okuyucularına vermek istedi- ğiniz mesaj nedir? Başarı sadece maddi kazanımlarla ölçülmez. Gerçek başarı, geride bıraktığınız eserler ve yetiştirdiğiniz insanlarla anlam kazanır. Eğitime yapılan yatırım, geleceğe yapılan en değerli yatırımdır. Ankara’nın eğitim vizyonunu yeniden tanımlayan, klasik kalıpları yıkarak yerine modern, insancıl ve teknolojiyle barışık bir model koyan bir isim: Abdullah Şahmaran. Özel Güneşevler Final Akademi Okulları Kurucusu Şahmaran ile eğitim dünyasında bir “mimar” titizliğiyle inşa ettiği yeni nesil okulculuk anlayışını, velilerin en çok merak ettiği “Neden biz?” sorusunun yanıtlarını ve eğitimin geleceğini konuştuk.
1. Gelecek Vizyonu ile Eğitim: “Sadece Sınava Değil, Hayata Hazırlıyoruz” Eğitim, Abdullah Şahmaran için sadece dört duvar arasında geçen bir süreç değil, zamansız bir inşa sürecidir. Günümüz veli- sinin en büyük kaygısı olan “Çocuğum gele- cekte ne yapacak?” sorusuna Şahmaran’ın cevabı net: 20-30 yıl sonrasının belirsiz dün- yasında rotasını bulabilecek liderler yetiş- tirmek. Güneşevler Final Akademi’ de teknoloji bir amaç değil, bir “kaldıraç” olarak konumlan- dırılıyor. Şahmaran bu vizyonu şöyle özet- liyor: “Dijitalleşen dünyada bilgiyi ezber - lemek artık bir ayrıcalık değil.
Biz, o bilgiyi kullanan, yöneten, eleştiren ve fark yaratan bir nesil yetiştirmek için buradayız. ” Burada eğitim, akademik başarıyı bir sonuç olarak değil, donanımlı bir birey olmanın doğal bir getirisi olarak görüyor. 2. Koçluk Uygulamalarımız: “Başarıya Giden Yolda Derinlikli Bir Yol Arkadaşlığı” Velilerin en çok ihtiyaç duyduğu “birebir takip” ve “anlaşılma” arzusu, okulun Koçluk Sistemi ile tam karşılığını buluyor. Bu sistem, sıradan bir rehberlik faaliyetinin çok öte- sinde, her öğrencinin “keşfedilmeyi bekleyen bir cevher” olduğu kabulüyle işliyor.
Şahmaran, bu süreci “derinlikli bir yol arka- daşlığı” olarak tanımlıyor. Sadece ders not- larını değil; öğrencinin duygusal zekasını, motivasyonunu ve sınav kaygısını yönetme sanatını odağa alıyorlar. Koçlar, öğrencinin önünden yürüyen birer otorite değil, onun içindeki gücü açığa çıkaran birer “ayna” görevi görüyor. Bu sayede öğrenci, kendi potansiyelini keşfederken yanında her zaman sarsılmaz bir destekçi hissediyor. 3. Offline Uygulamalarımız: “Dijital Dünyada Gerçek Temas” Ekranların parıltısının insan ruhunu ve dikkatini yorduğu bu çağda, Abdullah Şah- maran’ın “Offline” devrimi veliler için bir nefes borusu niteliğinde.
Şahmaran, “İnsan ruhuna dokunan tek şey gerçek temastır” diyerek, öğrencileri dijital yorgunluktan çekip alan bir model sunuyor. Atölyelerde, laboratuvarlarda ve sosyal pro- jelerde hayat bulan “yaparak öğrenme” modeli, bilginin kalıcı bir anıya dönüşme- sini sağlıyor. Üstelik bu felsefe sadece okul sınırlarında kalmıyor; aile içi dinamikleri güçlendiren, ebeveynlerle çocuk arasındaki duygusal bağı perçinleyen özel offline saatler kurgulanıyor. Sosyal etkileşim, fiziksel deneyim ve yüz yüze diyalog, modern eği- timin sarsılmaz temelleri olarak okulun ruhuna işleniyor.
4. Butik Okul Konsepti: “Kişiselleştirilmiş Başarı ve Eğitim Terziliği” Bir velinin “Çocuğum bu kalabalıkta kay- bolur mu?” endişesine en güçlü yanıt, Güne- şevler Final Okullarının “Butik Okul” kon- septi. Şahmaran bu yaklaşımı bir “eğitim terziliği” olarak betimliyor. Fabrikasyon, tek tip üretim anlayışına karşı; her öğrencinin ismen tanındığı, her yeteneğin tek tek analiz edildiği bir butik hizmet alanı. Butik okul konseptinde; Ders katılmamak mümkün değil veya arka sırada uyuklamak. Çünkü her an öğretmenle temas halindesin, göz gözesin.
Anında geri bildirim çok iyi işler. Her öğrencinin öğrenme stili farklıdır. Butik okul konsepti müfredatı öğrenciye uydurur. Öğrenme stili ile müfredat uyumu sağlanır. Güçlü sosyal ve psikolojik aidiyet: Öğren- ciler hem alt hem üst sınıfları tanır. Bu durum okul içi akran denetimini sağlar. Reh- berlik süreci öğrencinin karakteri ve gelişimi için daha yakinen tanır ve öğrenciye özel çözümler üretir. ” Sonuç: Gelecek Burada Başlıyor! Özel Güneşevler Final Akademi Okulları, Abdullah Şahmaran’ın liderliğinde sadece bir okul değil; bir vizyon merkezi, bir yol arkadaşlığı üssü ve güvenli bir liman olarak Ankara’nın eğitim çıtasını yükseltiyor.
Güne- şevler Final Akademi Okulları, akademik derinliği ve “insana dokunan” felsefesiyle burası, çocuğunun geleceğini sağlam temel- lere oturtmak isteyen her veli için tek adres. Geleceğin İzinde Bir Eğitim Mimarı: Abdullah ŞAHMARAN Güneşevler Final Akademi Okulları ile Eğitimde “İnsan” Odaklı Devrim Gelecek, onu bugünden inşa edenlerin eseridir. Biz bugün, yarının dünyasında imzasını atacak vizyoner liderleri yetiştiriyoruz. Günümüzün hızla değişen dünya- sında, akademik başarı artık sadece “çok çalışmakla” değil, “doğru yöne- tilen bir ekosistemle” mümkün oluyor.
Modern eğitim sisteminde öğrenciler, sadece yoğun müfredat içerikleriyle değil; aynı zamanda parçalanmış bir zaman yönetimi ve yüksek tempo baskısıyla da mücadele ediyor. Okul, kurs, özel ders ve etüt saatleri arasında bölünen enerji; çoğu zaman öğren- cinin odağının dağılmasına, moti- vasyon kaybına ve en önemlisi “nite- likli zaman” kıtlığına yol açıyor. Parçalanmış Değil, Birleşmiş Bir Eğitim Vizyonu Güneşevler Final Akademi Okul- ları, eğitimdeki bu dağınık ve yorucu yapıyı tek bir stratejik çatı altında top- layarak öğrencinin akademik yolcu- luğunu profesyonelce sadeleştiriyor.
Geleneksel yöntemde okul eğitimi, sınav hazırlık süreci ve etüt prog- ramları birbirinden kopuk ilerlerken; Güneşevler Final’ de bu unsurlar, bir- birini besleyen koordineli bir bütünün parçaları olarak kurgulanıyor. Bu modelde öğrenme süreci rastlan- tısallıktan kurtulup tam kontrollü bir yapıya kavuşuyor. Sabah teorik olarak işlenen bir konu, aynı günün deva- mında uzman kadro eşliğinde pekişti- riliyor. Akademik takip, sadece puan odaklı değil, gelişim odaklı analizlerle destekleniyor. Düzenli uygulanan deneme sınavlarının sonuçları, birer veri madenciliği titizliğiyle incele- nerek öğrencinin eksik olduğu alan- lara yönelik “nokta atışı” çalışmalar planlanıyor.
Enerjinin Tek Merkezde Yönetimi Eğitimde başarının en kritik değiş- keni enerjidir. Bir öğrencinin farklı kurumların farklı disiplinlerine, farklı öğretmen tarzlarına ve farklı ulaşım sürelerine adapte olmaya çalışması, ciddi bir gizli zaman maliyeti yaratır. Güneşevler Final Akademi Okulla- rı’nın sunduğu bütünsel model, bu maliyeti ortadan kaldırarak enerjinin tek bir merkezde kristalize olmasını sağlıyor. Burada öğretmenler sadece bilgi aktaran birer eğitmen değil; aynı zamanda öğrencinin performans gra- fiğini anlık takip eden, bireysel ihti- yaçları analiz eden ve stratejik yönlen- dirme yapan akademik mentörlerdir.
Öğrenci, aynı vizyona sahip tek bir kurumun güvenli limanında, rotasını şaşırmadan ilerler. Geleceğin Liderlerini İnşa Etmek Ortaokul kademesinden Anadolu Lisesi mezuniyetine kadar uzanan bu süreç, sadece sınav sonuç kağıt- larındaki başarıyı hedeflemez. Bizim matematiğimizde başarı; disiplinli çalışma alışkanlığı kazanmış, aka- demik sorumluluk bilinci gelişmiş ve sürdürülebilir bir iç motivasyona sahip bireyler yetiştirmektir. Güneşevler Final Akademi Okul- ları’nda başarı; öğrencinin omuz- larına daha fazla yük bindirerek değil, mevcut yükü doğru planlama ve bütünlükle yöneterek inşa edilir.
Okul, kurs ve etüt hizmetlerinin tek bir kurumsal kimlik altında sunul- ması, öğrencinin potansiyelini dağıt- madan, en yüksek verimle ortaya koy- masını sağlar. Sonuç olarak; başarının matematiği sanıldığı kadar karmaşık değildir. Doğru sistem, kesintisiz takip ve bütünsel yaklaşım; kalıcı ve sürdürü- lebilir başarının temel formülüdür. Başarının Matematiği: Bütünsel Eğitim Modeli Öğrenciler yalnızca akademik içerikle değil, yoğun tempo ve parçalanmış bir eğitim süreciyle de mücadele ediyor.
Bu içerik Boss İş Dünyası Patronları yeni sayısından derlenmiştir.